jueves, 14 de junio de 2018

Hasta luego...

Bueno, un año más y como quien no quiere la cosa (sobre todo con este tiempo que hemos tenido, bendito junio!) el curso toca su fin. Desde aquí quiero daros las gracias, pero unas GRACIAS con mayúsculas a todos y cada uno de vosotros, por todo lo que me enseñáis día a día, por recordarme que lo más bonito de esta vida es VIVIRLA y no dejar de soñar. Que nunca se acabe esa SED (solidaridad, educación y desarrollo) que destiláis por todo lo auténtico, por todo lo bonito... No lo olvidéis, sois únic@s.

jueves, 24 de mayo de 2018

CONCEPTOS 3ª Evaluación

Bueno chic@s,

Va llegando el final: la playa, la familia, el calor, las vacaciones... Pero antes tenemos que hacer el examen de competencias y conceptos. Estos son los que debéis estudiar para ello:

TEMA 6, PERCEPCIÓN SENSORIAL Y FUNCIÓN LOCOMOTORA:

RECEPTORES SENSORIALES                         
CARACOL/CÓCLEA
CRISTALINO
DERMIS
EPÍFISIS
LIGAMENTO
TENDÓN
MÚSCULO FUSIFORME
CONJUNTIVITIS
ARTRITIS

TEMA 7, FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN:

SEXUALIDAD
PRÓSTATA
CUERPO LÚTEO
ESPERMAQUIA
MENARQUIA
CICLO UTERINO
CIGOTO
GESTACIÓN
FIMOSIS
SÍFILIS

TEMA 8, LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA:

LITOSFERA
PANGEA
RIFT
PLACAS OCEÁNICAS
SUBDUCCIÓN
OBDUCCIÓN
CHIMENEA(VOLCÁN)
DOMO
HIPOCENTRO
LAHARES

TEMA 10, LOS ECOSISTEMAS:

ECOSISTEMA
SUSTRATO
BIOTOPO
DEPREDACIÓN
CADENA TRÓFICA
LITORAL( AGUA DULCE)
TAIGA
SABANA
PAISAJE PROTEGIDO
SUELO





viernes, 4 de mayo de 2018

Energy activities

Hola chic@s!
El otro día estuvimos hablando de fuerza y energía, y empezamos a trabajar algunos ejercicios para aumentar nuestro vocabulario científico sobre el tema.


Os dejo el enlace con los ejercicios para que continuéis con ellos. ¡Ánimo que estamos en la recta final!

jueves, 19 de abril de 2018

Ejercicios y problemas de ecuaciones

Hola chic@s, tal y como hemos dicho en clase os dejo el enlace en el que tenéis un montón de problemas y ejercicios de ecuaciones. Como vienen resueltos os puede ser muy útil a la hora de estudiar. ¡Ánimo!

PINCHA AQUÍ

jueves, 12 de abril de 2018

Robert Hooke

Bueno chic@s, pues el jueves pasado Isra y yo estuvimos en un workshop en el que aprendimos un montón, y queremos que seáis partícipes de algunas de las cosas que nos apasionaron. Hoy vamos a contaros una historia, la historia de un señor que se llamaba Robert Hooke. Aquí tenéis una serie de imágenes que en principio están inconexas, ¿les encontráis algún nexo de unión?

Resultado de imagen de uranoResultado de imagen de manzana newton

Resultado de imagen de robert hooke celula 
Resultado de imagen de muelle metálicoResultado de imagen de reloj
Con todo esto que os hemos explicado, queremos que hagáis un esquema de la ley de Hooke en el cuaderno, que nos contéis para qué sirve un dinamómetro y hagáis los ejercicios 9 y 10 de la pág. 109.

miércoles, 11 de abril de 2018

Día Mundial de la Salud

Hola chic@s! El pasado 7 de abril se celebró el Día Mundial de la Salud, cuyo lema este año es la COBERTURA SANITARIA UNIVERSAL. Para trabajarlo, vamos a dividir la clase en 5 grupos y a cada uno le asignaremos un país (España, EEUU, India, Angola y Finlandia). Debéis buscar información acerca de la cobertura sanitaria universal. Os dejo un enlace con un vídeo muy cortito:

Teniendo en cuenta el país que os haya tocado debéis buscar datos sobre la esperanza de vida, la probabilidad de morir antes de los 5 años, el gasto de salud por habitante..., estadísticas que nos puedan servir para hacernos una idea de cómo es el sistema sanitario en cada lugar. Con los datos que obtengáis tenéis que grabar un vídeo, explicando claramente la situación que vive la población dependiendo del lugar donde haya nacido. En la siguiente página de la OMS tenéis información que puede ayudaros a elaborarlo:


martes, 20 de marzo de 2018

Herbario Quijotesco y Docunaturex

Hola chic@s! Ya sabéis que estamos preparando nuestro herbario "quijotesco". Necesitamos que consigáis un trocito de las plantas que os dije y que las prenséis en casa. No os preocupéis si están brotando las hojas ahora, tenemos tiempo, podemos esperar a que crezcan un poquito. El resultado que deberíamos obtener sería parecido a la siguiente imagen:


Me habéis preguntado la información que debemos recoger, así que aquí os la dejo:
1. Nombre común de la especie
2. Nombre científico
3. Si es una planta gimnosperma o angiosperma
4. Si es monocotiledónea o dicotiledónea
5. Lugar de recolección y fecha
6. Cita del Quijote donde aparece dicha planta (os la daré yo) 

Y en relación a todo esto que estamos viendo ahora, biosfera y ecosistemas, y tal y como os he dicho en clase, os invito a que vayáis algún día al COC (Centro de Ocio Contemporáneo) a ver alguno de los documentales que allí van a proyectar dentro del ciclo DOCUNATUREX. Espero que disfrutéis tanto como yo paseando por el Jerte, por las dehesas extremeñas y por todos estos rincones que constituyen este paraíso natural en el que tenemos la fortuna de vivir.